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老師回來學校後發現同學們在午休時間常常都瞪大眼睛在發呆,不肯好好的休息,特別找了一些相關報導跟同學們分享午睡的好處,希望同學們能把握時間,短暫的養精蓄銳一下。
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首先我們可以來看一下一段簡短的新聞報導:
http://www.youtube.com/embed/MVkrEPDc6J0

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親愛的寶貝們:
上週五下午的日本地震後,你是否有持續注意相關報導呢?惠瑩老師從網路上看到許多訊息,其中,日本堅毅的民族性實在令人佩服,網路上流傳著這樣的照片(取自:http://ww2.sinaimg.cn/large/70eb6e3btw6df52llsrftj.jpg)

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台北一0一大樓的高速電梯獲得納入了金氏世界紀錄,你認識金氏世界紀錄嗎?我們先來看看關於金氏世界紀錄的介紹,再來觀賞一些的影片吧!台灣也締造了多項的金氏世界紀錄喔!
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維基百科~金氏世界紀錄大全(取自:http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%87%91%E6%B0%8F%E4%B8%96%E7%95%8C%E7%B4%80%E9%8C%84)

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近日,日本宮城地震的相關新聞有沒有讓寶貝們很震撼呢?在天搖地動之間,許多人就流離失所,與親人分離,你是否珍惜你與你的父母相處的時刻?有對你的家人說聲感恩,說聲「我愛你」嗎?
寶貝們陸續在留言版上留了好多影片網址,可見你們是蠻喜歡觀賞影片的,老師在這裡也跟大家分享一些覺得不錯的影片呦!
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1.你長大後,養不養我?

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同學們實在很幸運,在我們生活週遭還可以看到真正的土角厝,有興趣的同學一定要找時間去看看真正的土角厝是怎麼樣子的呦!
老師也透過網路資源找了一些跟土角厝相關的資料,給同學們做參考。
1.前人的智慧結晶~阿嬤的土角厝。
  http://www.tdp.ks.edu.tw/tzoo/index.htm  

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2010世博台灣館將在新竹市再現風華,從3/1(二)到3/10(四)有吉祥物票選活動,凡參與票選活動者都可以參加抽獎活動喔!
吉祥物票選網址為:
http://taiwan.hcccb.gov.tw/item4.asp
步驟一:先選擇你喜歡的吉祥物。

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校園霸凌事件頻傳,到底什麼叫做霸凌?遇到霸凌事件我們可以做些什麼?是當代學校與家長需要時時關注的。
我認為,防治霸凌也是一種社會責任,需要親師一起密切配合才能有具體成效,教導孩子不要成為一個讓人避之唯恐不及的霸凌者,也莫成為一個沉默的被霸凌者。
在此蒐集網路相關的資訊,提供家長們一起更認識。若家長們有什麼不錯的想法或資訊,也歡迎提供出來共同討論交流。
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人人難免會有心情低落的時刻,如何走出難過心情,重拾好情緒呢?
讓我們來看看一些小短片,或許可以從中找到好方法喔!
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1.只要這樣想,你肯定快樂又幸運~~幾米

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1.【台灣各鄉鎮地名之由來】 
http://home.educities.edu.tw/nkhs9323005/%A5x%C6W%A6U%B6m%C2%ED%A6a%A6W%A4%A7%A5%D1%A8%D3.htm
2.台灣地名由來參考台灣各地名的一些命名原則或緣由說明

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故事引自:http://ibook.idv.tw/enews/enews541-570/enews559.html
有一個小男孩養了一隻烏龜,這天,他想盡了辦法要讓這隻烏龜探出頭來,可卻怎麼樣也沒辦法。
他試著用棍子敲牠,用手拍打牠….,但任憑他怎麼敲,怎麼拍,烏龜都動也不動,氣得他整天嘟著小嘴,好不開心。
後來他的祖父看到了,笑了一笑,便幫他把烏龜給放到一個暖爐上面,不一會兒,這隻烏龜便因著溫度而漸漸地把頭、四肢、尾巴給伸出殼外。
男孩開心地笑了。
最後,祖父對小男孩說了一句話:「當你要別人照你的意思去做,去改變時,不要用攻擊的方式,而要給他關懷與溫暖,這樣的方法反而更有效。」
可不是嗎?
就像故事中的男孩對待那隻烏龜一樣,很多時候我們期待別人聽進自己的意見,或是要別人照自己的意思去做、去改變時,也常常會用一些比較激烈的手段與言語。
然而,套一句故事的最後祖父所講的話:「當你要別人照你的意思去做,去改變時,不要用攻擊、批評…的方式,而要給他關懷與溫暖,這樣的方法反而更有效。」
《聖經》上有一句值得省思的話:「回答柔和,怒消退;言語暴戾,觸動怒氣。」
待人「微軟」一點!
待人「微」和、柔「軟」一點,適時適度地給別人一些微笑與溫暖,不但不會讓您的建議被打折扣,反而還會讓您的話語與理念更能嵌入人們的心坎兒裡。
發怒,往往是愚者的行徑,待人「微軟」一點,會有更意想不到的效果。

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校內語文競賽在民國一百年來到前一週陸續完成比賽,各位參賽同學的努力我們全部都看到囉!
今天終於揭曉各項比賽得獎名單,也恭喜以下幾位同學榮獲佳績:
五年級書法比賽         第一名   曾婉庭
五年級作文比賽         第二名   何家欣

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